Educação (Download)

No que diz respeito à variável EDUCAÇÃO, um dos indicadores mais importantes para se ter uma idéia do nível educacional da população, é o tamanho da POPULAÇÃO ALFABETIZADA vis-à-vis a população com mais de 5 anos de idade.

No caso do Ceará, este indicador tem apresentado uma excelente performance, haja vista que em 1997, da população cearense com idade acima de cinco anos, apenas 65,50% eram alfabetizados. Em 2003,, este percentual havia atingido a marca de 75,43%, e em 2004, 76,88%.É relevante notar que no período 1998-2004, ou seja, em um período de pouco mais de um lustro, o Estado conseguiu, adicionalmente, alfabetizar 1.409.501 pessoas. O que dá uma média de, aproximadamente, 235 mil pessoas/ano.

Como conseqüência imediata desse desempenho, tem-se que a taxa de analfabetismo, para as pessoas com 15 anos e mais, no Ceará, caiu de um percentual de 30,8% , em 1997, para 22,8%, em 2003 e 21,8%, em 2004.. É claro que este último número ainda não reflete uma situação que possa ser dita aceitável, dentro dos parâmetros internacionais. Mas revela que o Estado está no caminho para atingí-la.

Entretanto, não só o percentual da população alfabetizada é um bom indicador para se ter uma idéia do nível educacional da população. O NÚMERO DE ANOS DE ESTUDO das pessoas também é um importante indicador dentro deste contexto. Neste caso específico, tomando-se a população com 15 anos e mais anos de estudos, tem-se o seguinte quadro: em 1997 apenas 116.954 cearenses apresentavam este nível de instrução; em 2003, já eram 185.819; e em 2004, 211.027. Para o período 1998-2004, isto determina uma taxa de crescimento de 79,08%. Mas a taxa mais espetacular foi a verificada para o número de pessoas com 11 a 14 anos de estudo: passando de 491.886, em 1998, para 1.021.622, em 2004, apresenta um crescimento de 107,69%! E isto é tanto mais estimulante, quando se tem que tal performance foi influenciada de maneira contundente pelo comportamento dessa variável no que diz respeito às pessoas residentes no meio rural. De fato, atingindo 67.890 pessoas, em 2004, quando em 1998 eram apenas 22.816, o número de pessoas no meio rural com 11 a 14 anos de estudo apresentou um crescimento de 197,55%!.

O resultado acima talvez reflita a conjugação de dois fenômenos importantes: o aumento no NÚMERO DE SALAS DE AULA e o aumento no NÚMERO DE PROFESSORES. Quanto à primeira variável, verifica-se, para o período 1998 – 2004, um crescimento de 22,88%. Para a segunda variável, também no mesmo período, o crescimento atingiu a taxa de 25,89%. Ressalte-se que tais crescimentos foram devidos aos esforços do governo estadual e dos governos municipais, principalmente destes últimos.

Finalmente, ainda dentro deste contexto educacional, vale chamar a atenção para a variável MATRÍCULA INICIAL. Aqui pontuam os comportamentos das variáveis Ensino Médio e Educação de Jovens e Adultos. Note-se que as matrículas iniciais no ensino médio, no período 1998-2004, cresceram 65,41% , enquanto as matrículas iniciais para a educação de jovens e adultos cresceram 327,80%.

Embora os crescimentos apresentados pelos indicadores da área de EDUCAÇÃO tenham sido bastante expressivos, muito há a fazer. Mas o Estado do Ceará está trilhando o caminho certo. Assim, espera-se que dentro de poucos anos, o Estado tenha atingido os padrões internacionais recomendados pela UNESCO. De fato, ao olharem-se os números referentes ao ensino médio, o nível educacional de responsabilidade do governo estadual, tem-se que a taxa de escolarização líquida passou de 19,1%, em 1998, para 34,9%, em 2004; enquanto a taxa de distorção idade-série, passou de 81,9%, em 2002; para 54,3%, em 2004.